Artículos sobre Lectura Rápida

El poder de la Mente!
Velocidades Típicas y Óptimas
Eficiencia en la Lectura Ayuda a Mejorar los Niveles de Ingreso
Mitos sobre la Lectura Veloz
Ergonomía en la Lectura
Recomendaciones Generales de Lectura
Mejoras en la Eficiencia de la Lectura Conduce a Mejoras en los Resultados de Test Estandarizados
Alguna vez se ha Preguntado por qué algunas personas son tan Inteligentes?

El poder de la Mente!

La la lectura del párrafo del lado izquierdo demuestra el poder de la mente. El proceso de leer consiste en cambiar símbolos en conceptos. Esta demostración apunta a que el proceso de "lectura" trabaja mediante mecanismos que no son obvios.

Para otro ejemplo no obvio de como trabaja el proceso de lectura, considere esto... Leyendo mas rápido y con mejor fluencia se puede lograr mejor comprensión.

La lectura rápida promedio de los adultos está entre 200 y 300 palabras por minuto. Los lectores eficientes pueden leer fácilmente a dos o tres veces esta velocidad con buena comprensión. Muchas personas son lectores eficientes. Aprender como ser un lector eficiente es posible si realmente se desea.

AceReader le puede ayudar a incrementar su lectura rápida y fluidez. El proceso de aprendizaje requiere esfuerzo y la fórmula ganadora para el éxito es una actitid positiva, paciencia y práctica. AceReader hace que la prática sea divertida y fácil con su curso automatizado autoajustable que lo conduce a través del proceso de entrenamiento.

Los estudiantes pueden acortar significativamente su tiempo de estudio. Podría darle un impulso a su carrera dándole la ventaja que necesita. Ud. podría disfrutar la lectura.

Haga Click aquí para tomar un test de lectura gratis para determinar su lectura rápida.
Haga Click aquí para aprender más sobre la Edición Personal de AceReader.
Haga Click aquí para aprender más sobre la Edición para Colegios de AceReader.

Velocidades Típicas y Óptimas

Aquí en StepWare, a menudo nos hacen la pregunta "Qué tan rápido estará leyendo mi hijo en su nivel actual?" La pregunta es buena, pero es importante entender que existe un número de factores que definen la respuesta. Diferentes estudios de investigación miden la fluidez de lectura en forma distinta y podrían incluir alguna o todas de las siguientes mediciones: cantidad de palabras, número de palabras distintas, número de palabras en alta o baja fecuencia, complejidad y longitud de sentencias, tamaño de impresión, servicio ilustrativo, y tópicos de familiaridad. El mejor modelo es evaluar todos los datos usando un modelo compuesto.

PPM = Palabras por Minuto. Una palabra estándar, tal como lo describe Carver (1990), contiene seis espacios -- letras, puntuación, y espaciado. La Fluidez en este contexto está determinado por silencio, no lectura oral.

La carta siguiente representa una compilación de esta data, tomada las siguientes fuentes -- Carver (1990), Mather y Goldstein (2001) (reportado en LD Online), y Rasinski (reportado en el sitio Web ReadingA-Z.com):

Nivel	Lectura Rápida Promedio (PPM)	Lectura Rápida Óptima (PPM)
1	95	143
2	105	158
3	120	180
4	145	218
5	160	240
6	180	270
7	191	287
8	205	308
9	219	329
10	233	350
11	247	371
12	261	392
Adult	200-250	400-750

*Tal como se muestra, en el caso de los no-adultos, ellos pueden incrementar la lectura rápida en promedio un 50% en cada nivel. Los adultos pueden a menudo doblar o triplicar sus velocidades de lectura base con entrenamiento y práctica continua, ya sea en lectura de tiempo libre o laboral. Estas figuras son opiniones de StepWare, Inc., en base a literatura y resultados promedios de evaluaciones de clientes.

Eficiencia en la Lectura Ayuda a Mejorar los Niveles de Ingreso

Cree Ud. que la lectura es importante? La mayoría de las personas lo creen, pero no entienden necesariamente cuán importante puede ser.

Considere lo siguiente: De acuerdo con el informe de la National Literacy Council de 1998, el analfabetismo de adultos en Estados Unidos en esa época era 38.4% lo que es mayor que un tercio de la población Norteamaricana Adulta! Y estos bajos resultados están altamente correlacionados con el índice de desempleo y con un alto nivel de pobreza, un 43% en el caso de este último.

Y este no es un problema que se va a solucionar. Mientras que un 75% de los trabajos requieren un mínimo nivel de lectura equivalente a educación media, al menos un 20% de los trabajadores no pueden leer mas allá de un nivel equivalente a primero básico. Esto les imposibilita el poder encontrar trabajos bien remunerados.

Estos resultados se traducen en consecuencias para los individios y para las instituciones. Liceos y Universidades deben gastar más dinero y tiempo en entrenamiento de estudiantes que no pueden leer de acuerdo a lo requerido en los niveles superiores. Los empleadores deben compensar la ineficiencia de los trabajadores en funciones básicas incrementando el gasto en entrenamiento y contratando personal adicional. Y a su vez los trabajadores pierden pagos y beneficios porque ellos no pueden efectuar adecuadamente las tareas encomendadas, aún en cosas tán simples como ejecutar un conjunto de instrucciones escritas. La información del Departamento de Educación de Estados Unidos muestra que sólo un siete por ciento de los trabajadores de jornada completa calificados en nivel básico ganan entre $850 y $1,149 a la semana, mientras que un 20 por ciento de los trabajadores calificados como lectores eficientes ganan estos salarios.

En 1979, un graduado de la universidad ganaba a la semana un 31 por ciento mayor que un graduado de educación media. A principios de 1990, esta diferencia había crecido, a un 53 por ciento. Pero independiente de los intentos por fortalecer la lectura y la comprensión en la sala de clases, muchos estudiantes no lo logran.

Sin embargo, no todo es pronóstico de desastre. Muchas personas creen esto porque ellos no han hecho bien las cosas en el pasado, ellos no pueden hacerlo mejor. Esto simplemente no es verdad. La lectura es un conjunto de habilidades, y estas pueden ser enseñadas a cualquier persona de cualquier edad; todo lo que se requiere es estar dispuesto a poner el tiempo y el esfuerzo para dominar las técnicas.

Estas técnicas no solo le darán mejor rendimiento en el trabajo y un mayor retorno, sino que pueden darle una mejor calidad de vida, en la medida que su lectura, comprensión, y la retención crecen año a año. Ud. tendrá mas horas durante el día para hacer lo que desee porque podrá hacer todo lo que necesita antes al leer más rápido.

Cómo puedes lograr esta transformación? Una forma de obtener las habilidades de lectura es contratar un tutor, para aprovechar los programas de desarrollo (respaldado por su empresa o por una institución educacional tal como la universidad), para tomar clases de lectura rápida, o bien usar un software tal como AceReader que lo guiará en los pasos para ser un buen lector.

Recuerde: Lectura Eficiente = Aprendizaje Eficiente. Una vez que Ud. desbloquee su potencial de lectura, también desbloqueará su habilidad para aprender todo en forma más eficiente. Entonces vamos por ello! Ud. tiene todo por ganar y nada que perder. Ud., también, puede ser un mejor, y más recompensado lector.

Competencias, Habilidades Cognitivas y Desigualdad de Salarios articulo por Patrick L. Mason; Challenge, Vol. 41, 1998.

Mitos sobre la Lectura Veloz

Al mencionar las palabras "lectura veloz" a la mayoría de la gente, se obtiene como respuesta una larga lista de por qué la lectura veloz no es en realidad lectura y por qué sus técnicas no funcionan. Sin embargo, la verdad es que esta lista no es más que una colección de mitos, no del todo precisos.

De acuerdo al sitio Web Dictionary.com, la palabra "leer" viene del verbo Inglés "raedan," el cual significa "informarse o interpretar algo escrito." Esto se puede explicar como observar algo cuidadosamente para entender el significado de los símbolos (por ejemplo, letras, palabras, etc.) que contiene. La interpretación de los símbolos es lo que nos permite obtener significados de imágenes visuales, entendiendo que la lectura no es exactamente visual, sino una habilidad cognitiva, y, por lo tanto, algo que puede ser aprendido.

Veamos algunos de los más conocidos mitos sobre la lectura veloz:

Mito: La lectura Veloz es un truco.
Realidad: La lectura Veloz es una serie de habilidades que pueden ser aprendidas por cualquiera que esté dispuesto a poner el tiempo y el esfuerzo en ello.

Mito: Una persona podría ser demasiado joven o demasiado vieja para aprender a leer rápido.
Realidad: Dado que la lectura veloz es una serie de habilidades, se entiende que estas pueden aprenderse. Los estudiantes pueden comenzar el proceso en tanto hayan dominado como decodificar el lenguaje (approximadamente a los 7-8 años, o entre 3er y 4to básico). Los adultos podrían tener que eliminar la acumulación de malos hábitos de lectura, pero una vez logrado, todo lo que se requiere es dedicar el tiempo necesario para aprender las técnicas.

Mito: El rápido movimiento de los ojos le permite ser un mejor lector.
Realidad: La velocidad tiene valor sólo si entiende lo que está leyendo, luego el hecho que pueda mover los ojos rápidamente, no lo hace un lector veloz. Ud. necesita incrementar su velocidad en la medida que se asegura que está incrementando su comprensión, y también, en la medida que incrementa su campo visual (el rango horizontal y vertical que puede leer). Este campo es conocido como la extensión visual de su ojo.

Mito: Lo que hace la lectura veloz es saltarse palabras y por lo tanto se omite material.
Realidad: La lectura veloz no se salta palabras ni siquiera las más pequeñas. Lo que hace es darle importancia a la fluidez y a la comprensión del material.

Mito: La lectura veloz no es otra cosa que resumir, buscar y trabajar con palabras claves.
Realidad: Las personas no usan les técnicas indicadas para aprender lectura veloz. Estas técnicas le permiten, una vez que ya son lectores veloces, lograr objetivos específicos en la lectura de textos. Estas herramientas les permiten seleccionar frases particulares, imágenes, símbolos, etc. para ayudarlos a determinar si necesitan seguir leyendo. Si continuan leyendo, ellos se moverán a la mejor velocidad posible captando todos los elementos, incluyendo todas las letras y puntuación.

Mito: Los lectores rápidos pierden comprensión y los lectores lentos ganan comprensión.
Realidad: De hecho, se da lo contrario. Este mito aparece porque la mayoría de los programas se concentran sólo en la velocidad, siendo esta la técnica mas simple de enseñar y con la que se obtiene resultados en forma rápida. Si no se ve incremento en la rapidez, a menudo se piensa que se ha fracazado y no se continua. Recuerde que la lectura rápida es una habilidad y por lo tanto debe aprenderse en un período de tiempo. También es importante entender que un aumento en la lectura rápida siempre va a preceder a un aumento en la comprensión. Tal como en la conducción de un automóvil, Ud. sólo se moverá y detendrá con fluidez después de haber aprendido las componentes individuales (es decir, frenos, embriague, acelerador, etc.). Lo mismo es cierto si Ud. examina texto letra por letra o palabra por palabra; no se puede concentrar en la imagen completa (es decir, la historia, el artículo, el blog, etc.), y omitir información. Si Ud. lee más y a mayor velocidad, puede entender y apreciar más lo que quiere decir el autor.

Mito: La lectura veloz solo trabaja en ciertos tipos de material de lectura.
Realidad: Si algo se ha escrito, es sobre lectura veloz. Es importante entender, sin embargo, que la lectura rápida varia dependiendo del tipo de material, la familiaridad con el texto, y una variedad de otros factores.

Una nota final: Si desea aprender lectura veloz, existen tres via de exploración. La primera es tomar clases (regulares o traditionales), con libros y profesor. La segunda son los programas en línea, provistos por alguna empresa mediante un sitio web. Y la tercera es usar un programa para lectura eficiente tal como Ace Reader Pro, que puede usar con su computador para lectura en su casa o trabajo. Independiente del camino a seguir, recuerde - con una actitud positiva y el deseo de aprender, Ud. también puede ser un lector veloz.

Ergonomía en la Lectura

El cómo leemos es tan importante como el qué leemos. Mientras la mayoría de las personas ajusta la silla, el volante y los espejos en sus autos, fallan en tomar las mismas consideraciones cuando leen un libro, o en una pantalla de computador. A continuación se entregan algunas recomendaciones para optimizar su ambiente de lectura con unos pequeños pasos.

Software AceReader Pro para lectura eficiente le recomienda los siguientes pasos:

1. Asumir una actitud paciente y positiva. Sabiendo que está en camino de ser exitoso Ud. abrirá su mente a lo que tiene enfrente.
2. Mantenga sus hombros al mismo nivel, relajados y alineados con sus orejas y caderas.
3. Mantenga sus codos cerca (cuando escribe o usa el mouse) y sus rodillas más abajo que sus caderas.
4. Mantenga su cabeza levemente inclinada hacia adelante. Con sus pies en el piso o alfombra, mantenga su cabeza derecha y mirando directo al monitor. La parte superior de su pantalla debe estar a nivel o más abajo que los ojos, con la parte superior del monitor levemente más adelante de sus ojos que la parte inferior. La distancia de los ojos a la pantalla debe ser a lo menos 25 pulgadas, y la ubicación de su area de visión debe estar entre 15 y 50 grados bajo el nivel horizontal de los ojos.
5. Asegúrese que su pantalla está limpia, sin destellos. Si está usando una lámpara, ajústela de modo que no brille directamente sobre la pantalla sino que funcione como luz indirecta.
6. Ajuste los colores de su pantalla; la mejor forma de ver texto es usar letras oscuras sobre fondo claro.
7. Tome algunos respiros profundos antes de partir y asegúrese que está posicionado y listo para concentrarse antes de empezar una tarea (esto es, lectura, lectura superficial, búsqueda, estudio, etc.).
8. Recuerde pestañear. Cuando las personas leen en el computador, tienden a pestañear menos que en páginas impresas. Esto pude conducir a mayor esfuerzo del ojo, ardor, lagrimeos o sequedad.
9. Tome descansos. Es incómodo mantener la misma postura por largo tiempo. Cuando el lector se cansa de mantener la posición fija de los ojos, es necesario hacer algo. Ud. puede flexionar su cuello, lo que le permitirá mirar hacia una área de vision ideal; doblar su cuello hacia abajo es confortable un instante, aunque aún puede estar cansado. Recuerde pararse y estirarse por 30 segundos cuando se sienta incómodo. Un pequeño descanso le permitirá retornar fresco para continuar.
10. Haga un compromiso de lectura diaria. Mientras más lo haga, mas rápida y fácilmente se transformará en un lector eficiente - y muy pronto, en un lector veloz.

Recomendaciones Generales de Lectura

A menudo pensamos en la lectura como un proceso estático y automático; sin embargo, este no es así. No importa cual sea su edad o nivel de lectura, podemos aprender nuevas tecnicas para leer tipos de material específicos o de tipo general. A continuación se indican algunas técnicas y estrategias que pueden ayudarle a ser un mejor y más eficiente lector, sin importar lo que lea.

Tres técnicas comunes y relacionadas son la lectura superficial, el reconocimiento y la previsualización. Ninguno de estos son mecanismos de lectura; mas bien, son herramientas que los lectores pueden usar para mejorar la comprensión y velocidad de la lectura del material escrito.

La lectura superficial es la técnica usada para identificar rápidamente la idea o ideas principales en una pasada. Por ejemplo, la mayoría de las personas no leen todas las palabras del periódico. Sin embargo, ellos miran rápidamente los títulos, pasando las páginas y deteniéndose solo cuando algo llama su atención como para leer más profundo. A una velocidad tres o cuatro veces más rápido que su velocidad normal, las personas a menudo leen por encima cuando tienen mucho material para leer en un tiempo limitado y desean conocer donde concentrar su atención.

Reconocimiento es la técnica que se usa cuando se desea encontrar una letra, palabra, símbolo, etc., si está buscando un capítulo o sección específica. Ud. no lee el texto, simplemente mueve sus ojos rápidamente sobre el material, buscando el item que desea; en tanto lo encuentra, se detiene. Ud. no tiene ninguna comprensión del material, pero Ud. sabe que todo lo que necesita es el item que ha seleccionado; todo lo demas es superfluo. Si necesita entender el material, deberá volver y leerlo desde el principio.

La previsualización es probablemente la técnica más importante, y en muchas formas es similar a la lectura superficial. La previsualización le da el sentido del material - tal como tópicos, nivel de dificultad, longitud y estilo del autor - antes que se siente a leerlo. Este le permite decidir si desea o necesita gastar tiempo leyendo el pasaje completo para obtener más detalles. Dado que Ud. ya cuenta con un "avance" del material que va a leer, se moverá más rápidamente y eficientemente en el que si no lo hubiese previsualizado.

Aquí hay algunos pasos que puede considerar para previsualizar en forma efectiva:

1. Establezca un propósito para la lectura del material. Tenga una razón específica para la lectura del material, aunque esta sea o no motivante. Ud modificará su método y técnicas para alcanzar este resultado.
2. Estudie el título, encabezados y sub-títulos. Esto le dará un indicio rápido sobre cual será el tópico en discusión. Estos podrían ser factores decisivos en la determinación de su propósito y sus cursos de acción.
3. Mire el primer y el último párrafo. Estos pueden proveerle una rápida introducción y conclusión del material contenido en la parte principal del texto.
4. Observe las palabras destacadas en negrita, inclinadas y subrayadas. Estas son palabras o ideas que el autor las pensó como importantes para destacarlas. Una rápida mirada a estas palabras le dará un sentido de hacia donde el autor está apuntando.
5. Observe las ayudas visuales. Gráficos, cartas, diagramas, mapas e ilustraciones proveen ayuda sobre cual es la parte principal del texto. Estos crean una imagen mental vívida de la gente, cosas e ideas en discusión. Estos pueden proveer una rápida visión de la relación entre los datos y otros conceptos en la parte principal del texto.

Ud. debe previsualizar todo lo que lea, sin importar su complejidad o longitud. Aquí hay algunas recomendaciones para un par de tipos distintos de materiales de lectura:

1. Libros de tipo general y libros que no son de ficción:
   • El material está organizado en capítulos, secciones, y usualmente una tabla de contenidos e índice.
   • Los capítulos individuales podrían tener sus propios índices o preguntas de resumen de contenido.
   • La información más importante está normalmente al comienzo de cada sección. Los detalles están localizados en el medio.
   • Previsualice la tabla de contenido y los índices. Busque los encabezados de capítulos y claves de subencabezados.
   • Mire la configuración de los diagramas, fotografías y gráficos.
   • Lea la introducción/prefacio para tener una idea del contenido y propósito del autor.
   • Dentro de los capítulos, previsualice la introducción, resúmenes, cartas y preguntas. Decida si necesita leer más detalles.
2. Noticias:
   • Las noticias normalmente se organizan como una pirámide invertida -- la información más importante está al principio, luego los detalles, en orden de importancia.
   • Lea los párrafos iniciales y finales para tener una visión del material y de la conclusión del autor.
   • Mire los gráficos y diagramas antes de leer.
3. Cartas y Memos:
   • Considere la configuración. El inicio y término de los párrafos normalmente son saludos y contienen poca información importante.
   • Dedíquese a las partes importantes. Los párrafos iniciales e intermedios contienen la información más importante.
   • Observe quien la envía, la fecha de envío, si ve una línea "Cc:" y que otra persona la recibió.
   • Lea por encima o bien la los párrafos intermedios para obtener detalles y decidir la respuesta apropiada.
4. Test estandarizados (puede encontrar estrategias adicionales sobre este tópico seleccionando el artículo "Recomendaciones de Lectura para Test Estandarizados," también en el sitio web de AceReader):
   • Las secciones están organizadas en pasajes de lectura seguidos por preguntas. Ambos son importantes.
   • Mire primero las preguntas para determinar la opinión del autor y las ideas más importantes. Fíjese en el estilo de las palabras, y cualquier nombre, fecha, o palabras en Caractéres itálicos.
   • Subraye las palabras claves en las preguntas. Esto entregará una mayor dinámica y reforzamiento visual.
   • Si no se encuentra con mucho tiempo, visualice los pasajes de lectura obteniendo la información objetiva. Para cualquier pregunta que requiera comprensión total, deberá leer el meterial, a le mejor velocidad que posible.

Sin embargo, la mejor estrategia que puede adoptar para mejorar su lectura, es leer todo lo que se le presente. Y si desea practicar efectivamente en un computador, puede usar algunos programas, tal como AceReader Pro, o el sitio de educación Amby: http://amby.com/educate/reading.html, el cual provee actividades de desarrollo de palabras y vocabulario. Esto le ayudará a efectuar el cambio de leer en papel a leer en pantalla.

Mejoras en la Eficiencia de la Lectura Conduce a Mejoras en los Resultados de Test Estandarizados

La lectura eficiente es una habilidad crítica para la aplicación de test estandarizados, ya sea que se trate de test tal como SAT, LSAT, GMAT, GRE, MCAT, o cualquier otra evaluación similar. Sin embargo, esto va mas allá que la "Lectura Crítica" o la "Comprensión de Lectura". Muchos estudiantes tienen dificultades con todas las partes de estos test, ya sea porque ellos leen demasiado lento para completar las preguntas a tiempo, o bien ellos avanzan rápido en la lectura pero no logran entender lo que leyeron. Por lo tanto no pueden contestar las preguntas en forma correcta. Independiente que se trate de una evaluación verbal o de matemáticas, todas contienen pasajes con preguntas que requieren lectura de material y comprensión de su contenido, y luego contestar las preguntas relacionadas a presentación y contenido.

La pregunta es, cómo Ud. puede llegar a ser un lector eficiente? La universidad College Board, (www.collegeboard.org), que es la organización que administra el test SAT y otros test estandarizados, recomienda comenzar leyendo cualquier cosa que pueda, incluyendo un amplio espectro de temas y estilos, tal como ficción, narrativa personal, étnica (arte, música, historia), literatura crítica, humanidades (música, drama, danza, y una variedad de ciencias y ciencias sociales. Planifique utilizar al menos 20-30 minutos por día. Ud. debe incrementar su vocabulario, ya sea usando una lista de palabras estandar o buscando palabras que no conoce desde el contexto leido (el texto donde se encuentran).

Independiente de lo que haya leido en papel, en nuestra floreciente sociedad, Ud. también necesita aprender como leer eficientemente en el computador. Algunas evaluaciones han sido convertidas para operar solo en base computacional, y la eficiencia para lectura en la pantalla es absolutamente esencial.

Una forma de lograr eficiencia en todos los medios es usar un software de lectura eficiente, tal como AceReader Pro, para complementar su trabajo en papel. El software le permite leer un conjunto de pasajes (con test de comprensión) o importar su propio material, trabajar a su ritmo mientras lee, leer para comprender, y ajustar la presentación del material de lectura (es decir, una palabra a la vez, sentencias completas, destacados, etc.). Ud. puede aumentar gradualmente su velocidad y comprensión a los valores más altos que puede leer usando los test estandarizados en velocidad, eficiencia y precisión.

Ud. también puede, usando las versiones Deluxe, crear Test adicionales, Ejercicios, o juegos para sus propios objetivos o para superar sus debilidades, y puede importar documentos, tal como listas de vocabulario o material de sitios web, relacionados a test de temas específicos de su interés. Esto le permitirá preparar su examen rápida y eficientemente, en la medida que esté confortable y familiarizado con el material.

A continuación se encuentran algunas recomendaciones específicas respecto de como modelar test estandarizados una vez que ya sea un lector eficiente:

1. La mayoría de las secciones están organizadas en pasajes seguidos por preguntas. Ambas son importantes:
   • Observe primero las preguntas para determinar la opinión del autor y las ideas principales. Fíjese en el estilo de palabras, y en los nombres, fechas, o palabras en Caractéres itálicos.
   • Subraye las palabras claves en las preguntas. Esto hará más dinámico y visual el proceso de lectura.
   • Si no dispone de mucho tiempo, haga un reconocimiento del pasaje a través de la información contenida en las preguntas. Para cualquier pregunta que requiera comprensión total, deberá leer el material, a la mejor velocidad que pueda.
2. Para pasajes de lectura que requieran completar sentencias, use las siguientes estrategias:
   • Lea la sentencia cuidadosamente para entender su sentido.
   • Mire las alternativas y piense en una palabra que tenga sentido en este contexto. Aún cuando Ud. sólo pueda pensar en un sinónimo de una de las respuestas elegidas, esto le dará una clave hacia la respuesta correcta.
   • Obseve todas las respuestas posibles antes de hacer la seleccion final.
   • Fíjese si existen palabras negativas y prefijos; si los encuentra, asegúrese de elegir la repuesta apropiada (los test normalmente incluyen una alternativa que podría ser correcta si la sentencia no estuviera en negativo).
   • Use su conocimiento del contexto para deducir el significado de las palabras no conocidas.
   • Practique cada una de estas técnicas en todos los materiales que lea.
3. Si los test estandarizados tienen secciones que contienen "Pasajes Dobles" (dos lecturas con un set de preguntas), procese una lectura a la vez. Ocasionalmente un par de preguntas referidas a ambos pasajes predecerán las preguntas que apuntan al primer pasaje. Sáltese una o las dos preguntas que se relacionan a los dos pasajes y diríjase a las preguntas que apuntan al pasaje 1. Luego lea el pasaje 2, responda la pregunta que se relaciona sólo con este pasaje. Finalmente, vuelva a responder las preguntas que se saltó, así como cualquier otra pregunta al final del set que se refiera a ambos pasajes.

Alguna vez se ha Preguntado por qué algunas personas son tan Inteligentes?

Algunas personas son inteligentes. Ud. probablemente conoce una. Se ha preguntado, sin embargo, como ellos han logrado ser inteligentes? La mayoría de las personas no nace inteligente. Durante sus vidas, ellos acumulan conocimientos, lo que Wiki define "el conocimiento de los hechos, las verdades, o la información obtenida." Una persona con conocimientos es por lo tanto quien ha estado expuesto a palabras, hechos, ideas, y opiniones, pero que no necesariamente ha usado esta información.

La sabiduría, o la "inteligencia" como la llamamos a veces, es definida por el diccioario Random House como una persona "con el poder para discernir y juzgar qué es lo correcto y lo incorrecto," o bien discriminar entre el bien y el mal, lo importante y lo trivial. En otras palabras, una persona inteligente puede tomar el conocimiento de los hechos, ponerlos en el contexto, y actuar de acuerdo con el resultado. Algunas de estas habilidades se deben sin duda a la fisiología o factores genéticos, pero un buen porcentaje puede ser aprendido - eso es exactamente, Ud. puede aprender a ser inteligente. Pero cómo?

Es importante notar que la mayoria de las personas "inteligentes" son bibliófilos (amantes de los libros), y leen vorazmente, a diferentes niveles y en un amplio rango de tópicos. Thomas Carlysle describió bien esto cuando dijo, "Lo que llegamos a ser depende de lo que leemos luego que los profesores han terminado de enseñarnos. La mayor universidad es la colección de libros."

Esta no es una idea tan descabellada. La lectura nos lleva a nuevas ideas y perspectivas, nos muestra como se comporta la gente en una variedad de situaciones, y presenta múltiples escenarios para la solución de cada situación. Podemos volver atras, examinar, y extrapolar a partir de cada idea simple a aplicar, en parte o en su totalidad, juzgando el resto de las situaciones de nuestras vidas. Muchos de los grandes avances médicos y científicos han resultado a partir de la habilidad individual de crear orden a partir del caos.

Actualmente, a pesar de la importancia de la lectura, el porcentaje de analfabetismo de los adultos en Estados Unidos se encuentra en un sorprendente 38.4% -- más de un tercio de la población, y lo anterior de acuerdo a las estadísticas reportadas por el Instituo Nacional de Alfabetismo (1998):

• Un bajo nivel de alfabetización esta altamente relacionado con la delincuencia -- un 70% (al menos tres cuartos) de los prisioneros caen en los dos niveles niveles más bajos de eficiencia en la lectura.
• La baja alfabetización esta también muy relacionada con el desempleo -- más del 20% de los adultos leen en o bajo el nivel de 5to básico, mientras que un 75% de los trabajos actuales requieren al menos primer año de enseñanza media para ganar un salario digno.
• La baja alfabetización esta fuertemente relacionada con la pobreza -- 43% de quienes tienen bajas habilidades de alfabetización viven bajo la línea de pobreza.

Y no es solo un logro o una condición individual la que está en riesgo. De acuerdo con Carol Morris, de la Junta de Desarrollo Laboral de Charlotte-Mecklenburg, "Se estima que los negocios en America pierden sobre $60 billones en productividad cada año debido a la falta de competencias básicas en los empleados." Muchos empleadores deben efectuar entrenamiento de recuperación, solo para lograr que los empleados tengan su nivel funcional mínimo.

Qué podemos hacer para revertir esta tendencia? Qué podemos hacer para llegar a ser inteligentes? No es de sorprender, que podamos partir simplemente aplicando hábitos de lectura constantes y apropiados. Reis, et Al (Usando Prácticas de Lectura Enriquecidas para incrementar la fluencia, Comprension y Actitudes de Lectura, escrito el 22 Mayo de 2008) observó que por muchos años, educadores e investigadores han demostradp la relación entre la comprensión de lectura mejorada y los altos nuveles de escolaridad alcanzados. Con este logro, vienen grandes ingresos, y con grandes ingresos viene una gran productividad, independiente del tipo de trabajo. Y Ud. disfrutará mientras lo hace, visitando lugares y personas, y compartiendo ideas que de otra forma no las encontraría.

Una excelente forma de transformarse en un lector es usar un software de lectura, tal como AceReader Pro. Todo el material está clasificado de acuerdo a niveles (Niveles 1-12 + adultos), entonces cada persona puede trabajar de acuerdo a su ritmo. En los niveles más bajos, el programa se enfoca en el reconocimiento de "palabras de uso frecuente," desarrollando vocabulario, y usando los test de comprensión de lectura para poner las palabras en el contexto. Los niveles superiores se enfocan en aprender a reconocer las ideas más complejas empujando a los estudiantes a leer y comprender mas al mismo tiempo. En la medida que el usuario trabaja a traves de Tests, Ejercicios, y Juegos, recoge los antecedentes y la habilidad para conectar un antecedente con otro. La lectura llega a ser exitante, interesante, y divertida.

Leer - es hacer algo inteligente.

Articulos creados por StepWare, Inc. con el esfuerzo conjunto de StepWare, Inc. y Bumbershoot, Inc.
Copyright © StepWare Inc., Todos los Derechos Reservados
http://www.stepware.com
http://www.acereader.com
http://www.bumbershootwriting.com